Incastri solidi 

Gli incastri solidi  Montessori sono costituiti da quattro blocchi di legno, in ciascuno dei quali si possono incastrare in modo opportuno dieci cilindri con pomello.

Scopo diretto

-     educazione visiva alle dimensioni

-     raffinamento alle distinzioni delle dimensioni

Scopo indiretto

-     formazione della mente logico-matematica

-     preparazione per un’osservazione più precisa dell’ambiente

-     movimento intenzionale che prepara alla scrittura

-     presa intenzionale

                                               

 Nel primo blocco i cilindri hanno tutti la stessa altezza, varia il diametro.

                                          Presentazione primo blocco 

Età

-22 mesi 

Descrizione

-   un sostegno di legno di colore naturale, verniciato e lucido di dimensioni: lungo 55 cm, alto 6 cm, largo 8 cm

- all’interno contiene 10 cilindri a incastro, i cilindri sono lisci e scorrevoli, maneggiabili mediante un bottoncino messo sul piano superiore, si possono infilare e sfilare nei corrispondenti fori scavati nel sostegno

-  incastro grosso-fino: i cilindri hanno tutti la stessa altezza di 5 cm e variano in larghezza con il diametro che varia da 5 cm a 1cm, con variazioni di 0,5 cm a cilindro

1^ Presentazione

1.   invitare il bambino

2.   nominare l’attività

3.   prendere il materiale invitando il bambino a venire

4.   sedersi alla destra del bambino posizionando il materiale sul tavolo

5.   posizionare il lato con il cilindro più grosso a sinistra

6.   prendere con pollice, indice e il medio della mano destra il bottoncino del cilindro più grosso

7.   sfilare lentamente il cilindro, fare una pausa sopra il foro

8.   appoggiarlo davanti il suo foro corrispondente sul tavolo

9.   sfilare quattro cilindri ponendoli ognuno davanti il proprio foro

10. chiedere al bambino se vuole provare

11. lasciare che il bambino sfili tutti i cilindri

12. dire “adesso li rimettiamo a posto”

13. prendere con pollice, indice e il medio della mano destra il bottoncino del cilindro più grosso

14. porlo sopra il foro e fare una pausa

15. infilare lentamente il cilindro

16. infilare quattro cilindri inserendoli ognuno nel proprio foro

17. chiedere al bambino se vuole provare

18. lasciare che il bambino provi per tutto il tempo che desidera

19. mettere a posto il materiale invitando il bambino ad aiutare

2^ Presentazione

1.   invitare il bambino

2.   nominare l’attività

3.   prendere il materiale 

4.   sedersi alla destra del bambino posizionando il materiale sul tavolo

5.   posizionare il lato con il cilindro più grosso a sinistra

6.   prendere con pollice, indice e il medio della mano destra il bottoncino del cilindro più grosso

7.   sfilare lentamente il cilindro fare una pausa sopra il foro

8.   appoggiarlo davanti il suo foro sul tavolo

9.   sfilare quattro cilindri ponendoli ognuno davanti il proprio foro

10. chiedere al bambino se vuole provare

11. lasciare che il bambino sfili tutti i cilindri

12. dire “ora lo facciamo più difficile”

13. mescolare i cilindri scambiandoli di posto ma lasciandoli in fila davanti i fori (non più corrispondenti)

14. indicare con l’indice della mano destra il primo foro a sinistra (il più grosso)

15. dire ”qui mettiamo” non chiedendo al bambino ma ragionando a voce alta

16. prendere con pollice, indice e il medio della mano destra il bottoncino del cilindro più grosso

17. porlo sopra il foro e una pausa

18. infilare lentamente il cilindro

19. guardare tutti i cilindri e tutti i fori facendo vedere che bisogna misurare con l’occhio

20. prendere il secondo cilindro

21. porlo sopra il foro e fare una pausa

22. infilare lentamente il cilindro

23. continuare con 3-4 cilindri

24. chiedere al bambino se vuole provare

25. lasciare che il bambino provi per tutto il tempo che desidera

26. mettere a posto il materiale invitando il bambino ad aiutare